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「媽!我看見鬼了!」當父母聽見小孩子驚恐的求助,可能一時之間也不知道如何應對,另一種反應則是斥責小孩子「不要亂講話,世界上根本沒有鬼!」而也有人會設法冷靜下來,傾聽小孩子的敘述,再想辦法如何解開他心中的困惑。

陳姓家長說,念國小四年級的兒子有次放學時站在校門口等媽媽來接,看到另一位家長騎機車來載女兒,兒子心中突然浮現強烈的影像,預見那小女孩坐上後座後、機車啟動時會不小心跌落下來,很想開口告訴那對父女要小心,但又擔心大家把他當神經病,結果眼睜睜地看著預見的意外果真發生,小朋友心中很難過,只能回家告訴媽媽。

還有另一對國小三年級的雙胞胎,據說只有姊姊有超自然的感應能力,常常會「看見阿飄」,可是又不敢告訴別人自己的恐懼;於是其他師生眼中,小女生常常顯得很畏懼,上課心不在焉,有時不敢去上廁所,被同學當成「怪胎」。媽媽只好依民間習俗帶女兒去「收驚」,但效果不好,後來求助法師,法師建議念經、吃素,希望能逐漸走出陰影。

和平相處 未阻礙心智發展

還有位天生具備「特異功能」的劉先生說,他從小就具有別人所稱的「陰陽眼」,看得見「不該看見的東西」,但總算撐過成長歲月,學會如何與「它們」和平共處,甚至轉化成工作上的助力。

在一次協助校園教職員自殺事件調查的過程中,劉先生在死者的辦公室內感受到強烈的能量場,而且從電腦螢幕的顯示數字和資料比對的結果,出現一連串的巧合,不禁令他頭皮發麻,但寧願相信是死者在協助他查明真相、洗刷冤情。

因此當劉先生發現自己兩個小孩也會遇見「阿飄」時,懂得即時安撫他們的恐懼,並且從宗教與因果的角度,提醒孩子有菩薩的保祐,只要不做壞事,「阿飄」不會近身。

新北市汐止區金龍國小校長游純澤說,他以前曾經帶著學生去旅行,有次行經一處公墓,一名女童突然驚慌大喊:「我看到阿嬤了!」晚上也怕到睡不著,為安撫小朋友受驚情緒,第二天請隔壁教堂的神父為她禱告,心情才恢復平靜。

游純澤說,現在科學昌明,但是仍然有許多超自然的事情無法用科學解釋,站在教育立場,要先幫學生設想、解決他們的情緒困擾,其他的問題就留給學者專家探討研究了。

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