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【教育文章】孩子起跑點 決勝在你

本文轉載自網路   文/丘引

父母是孩子的第一個老師,尤其是媽媽。
由此,媽媽的教育程度、觀念及態度,就對孩子的的輸贏起了最重要的影響。

父母是孩子的第一個老師,已經不是孩子輸贏的秘密了,但卻是關鍵中的關鍵。

最近美國柏克萊大學的調查發現,美國拉丁裔的孩子明顯的落後於白人中產家庭的孩子。
出生時,兩個族群的孩子沒差別,但到孩子兩歲時,拉丁裔的孩子在語言的發展上,已經明顯的落後了白人中產階級的孩子。
不只如此,拉丁裔的孩子也落後於美國黑人的孩子。

為什麼會有這樣的現象呢?難道是飲食差異所引起?
還是經濟能力所影響?抑或是教育高低及文化作祟?

<輸在哪> 把教育丟給學校,孩子就輸了

柏克萊的這項研究針對美國各地2001年出生的8114個新生兒,從落地開始追蹤到4歲所獲得的結果,並非無的放矢。
而原因包括社會經濟因素,如拉丁裔的年收入較低,加上拉美家庭生育孩子眾多,遠不如白人家庭的一對一家庭照顧、教育及收入較高。


另外,文化因素居然是關鍵,就是拉美的母親受教育程度普遍低於美國白人母親,拉丁裔的媽媽擁有的大學教育比是三分之一對白人媽媽的三分之二,但以拉丁裔人口比例占最多的墨西哥裔母親,受大學教育的只有五分之一。

文化因素來自於拉丁裔者的母國,沒有或缺乏兒童早期教育的觀念。
他們普遍認為,教育孩子是老師和學校的事,與父母無關,父母只要提供孩子溫飽和基本的照料即綽綽有餘。

當一個社會普遍落後時,人與人之間的互動和影響,就像基因一樣,久而久之就在落後之間打滾。
加上政府給予的教育刺激和資源有限,人的觀念要改變就難上加難,家庭的功能當然就在溫飽邊緣翻滾。

<贏在哪> 媽媽,是最初的教師

反觀美國白人母親給嬰幼兒念書說故事非常的普遍,因此,孩子從出生的語言能力就比其他族群高。
聽故事多,聽書多,孩子的語言能力自然而然發展得比不聽故事,不聽書的孩子快速。

而語言能力則是學習的入門,語言能力強的孩子,閱讀能力也跟著提高,那麼,理解能力也受惠。
獨立思考和判斷、分析的能力也就連帶起了絕對的效益作用。

為什麼白人母親有給孩子說故事和念書的習慣?
這與白人的觀念有關,在白人的世界裡,父母是孩子的第一個老師,尤其是媽媽。
由此,媽媽的教育程度、觀念及態度,就對孩子的的輸贏起了最重要影響。

而拉丁裔的媽媽從小沒有從父母那兒聽故事和念書,這樣空白的經驗,自然在當母親時,也就無從著手。

<看台灣> 資源分配不均,媽媽再教育

教育程度的高低影響人的觀念,因為所獲得的知識和社會資源多寡,將發生關鍵性的效益。

柏克萊大學的研究調查足以提供台灣社會嚴肅的思考,我們該如何因應這樣的現象在台灣發展?

台灣雖然富裕,但資源分配極為不均。
尤其是偏遠地區、教育程度低或異國通婚的家庭等媽媽們,更需要政府挹注更多的預算和資源協助她們的下一代。

如早期的兒童教育和保育,甚至直接從媽媽的教育著手,鼓勵媽媽們再進修或給予便利的教育環境和機會。
這對於提升台灣未來的人口素質將產生莫大的裨益,也對台灣的前途關係深遠。
 

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