目前日期文章:200906 (10)

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(中央社記者林思宇台北29日電)教育部今天說,101學年度起,國中基測將從2次變成只考1次,4成國中生免試入學;入學模式有學區登記、國中薦送和學生申請三種模式。最早適用學生是今年國小畢業生。

 

教育部次長呂木琳下午召開記者會,宣布「擴大高中職及五專免試入學實施方案」定調草案,99到100學年度為宣導推動期,各公立高中至少提供招生名額的5%至20%辦理免試入學,建國中學等明星高中也將釋出部分名額響應;101學年度起為擴大辦理期,公立高中將釋出至少40%名額免試入學。

 

教育部中教司長蘇德祥解釋,「學區登記模式」是國中學生依所屬免試入學區,辦理登記入學。如果登記人數超過招生名額,將由抽籤或設籍時間來決定。

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〔記者黃文鍠/台南報導〕家庭教育中心一份針對國小中高年級學生進行的品格調查發現,有將近3成學生,每週花在看電視或上網時間,超過20小時;而統計也指出,沈迷電視時間較長的學童,在負面品格表現上,也遠較看電視時間較短的學童,值得家長注意。

 

受誰影響最大?老師落第4

 

調查也顯示,國小中高年級學生的語言與行為表現受到同學及朋友影響最大,其次則是父母、電視,老師對孩童的影響,已經落到第4位,這與以往認知,老師是影響學童最大的人,有相當大的落差。

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3年前全台掀起一片小學校裁併風潮,當時雲林縣堅持推出小學優質轉型計畫,不讓這些小校被裁併,不犧牲偏遠地區小朋友的權利,現在這些小學結合當地的地方特色,許多都已經成功轉型,雲林甚至還有2所小學被評比為10大經典小學。

 

小一到小六的同學各個都化身為美麗紫斑蝶,這獨特的紫斑蝶舞只有在林內成功國小才有,而這個獨創的紫斑蝶RAP一樣也只有在這間小學才能看的到。

 

6班不到40名學生原本就要面對被裁校的命運,但經由學校和縣府的努力,利用紫斑蝶發展出不同特色,成功國小被留了下來,課後孩子用英文學習當地茶道同樣很新鮮,成功國小不但轉型成功,還擠身全國10大經典小學。

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有一位美國人利用週末帶著九歲的孩子去釣魚,河邊有塊告示牌寫著:「釣魚時間從上午九點到下午四點止。」一到河邊,父親就提醒孩子要先讀清楚告示牌上的警示文字。那位孩子很清楚只能垂釣至下午四點。

 

 

父親一邊協助孩子收線,一邊利用機會教導孩子如何跟大魚搏鬥,兩人經過一段時間的拉、放之後,終於將一條長約65公分、寬約22公分、重約七、八斤的大魚釣了起來。父親雙手緊緊捧著大魚,跟孩子一起欣賞著,孩子顯得非常高興又很得意。不料突然之間,父親看了一眼手錶,收起笑容對孩子正色地說:「親愛的,你看看手錶,現在已經是四點十二分了,按照規定只能釣到四點正,因此我們必須將這條魚放回河裡去。」 

 

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我去一個小學演講,經過音樂教室前,看到一個孩子伸著兩隻穿著襪子的腳,坐在教室門口哭,我正想問他為什麼哭時,老師一把把我拉住說:「不要幫他穿鞋子,開學已經六週了,每次上音樂課,他都要老師幫他穿鞋子,已經三年級了,還不肯自己學著穿,每次都哭到有人替他穿為止,我們現在決定訓練他自己穿。他要自己肯學,別人教他才有用。」

 

  

我聽了非常訝異,怎麼有三年級還不會穿鞋子?父母會不會保護過頭了?老師說現在孩子成熟得慢,有進了小學還不會拿筷子的孩子,也有不會扣扣子的等等,令人想到英國的查理王子

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你會送給孩子什麼樣的畢業禮物?台中是有一位爸爸,帶著即將國小畢業的兒子,花了11天,冒著風雨騎單車環台一週,過程雖然很艱辛,但卻讓他們畢生難忘。

 

經過了11天,父子倆回到校園,受到老師同學熱烈歡迎,安全帽還來不及脫,同學就湊過來拍照,11天的旅程,碰上好幾天下雨,讓鄭宇呈一度想放棄,還好,爸爸一路鼓勵,再苦都要稱下去,肚子餓了,就在路邊吃泡麵,父子兩穿著輕便雨冒雨前進,這一路鄭爸爸都用相機寫日記。

 

這一趟旅程,鄭爸爸早有準備,出發前上網找資料,事先規劃路線,他以毅力為兒子圓夢,也留下父子一生難忘的回憶。

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管教的難題困擾著老師,無論是國中還是國小,城市還是鄉下。親師生三方角色的轉變,使得現在管教的問題愈來愈複雜,在零體罰實施兩年之後,《親子天下》採訪團隊走訪各地學校,發現當今校園出現三大管教危機。

困境一:家長積極涉入或完全不管家長過度涉入學校的管教權,是老師面對的第一個難題。全國教師會諮商輔導處處長楊益風認為,校園管教的最大問題在於沒共識。家長、老師對於「需不需要管教」看法不一,會對老師有意見的,現在可能還包含爺爺、奶奶、和學生同住的長輩,或者安親班、家教老師。政大實小教師游雅婷感慨,她出的回家作業就曾被學生的家教批評,學生還轉述家教的意見來挑戰老師。

愈來愈多家長信任自己小孩的「一面之詞」,更甚於老師。遇到衝突或做錯事時,孩子也會運用家長的涉入,逃避管教。政大實小教師林淑慎舉例,她常需要趕在孩子回家前取得「發言權」,先打電話和家長溝通,告知事件的原貌,才能避免不必要的誤解。

也有家長乾脆直接宣告自己在管教上的「無能為力」,把家庭應盡的管教義務推給學校。苗栗縣三義國中教師蘇敏熏常接到家長打電話來「請託」:「老師,請你叫我孩子穿外套好不好?我叫他穿他不聽。」

困境二:學生愈來愈「聰明」學生也與過去不同了。在抱怨孩子難教、管不動的同時,其實也反映了孩子愈來愈聰明的事實。現在的青少年,學生透過談話、討論區、網誌、即時通等,商討如何對付討厭的老師和緊迫盯人的家長。老師在課堂的言行都可能被學生錄音錄影,公開播送。

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現在小學生的作文程度到底如何?今年的小六生國語文檢測結果出爐,小六生的作文能力普遍退步,學生作文修辭不當以及詞語誤用的情況不少,竟有學生描述媽媽的叫罵聲像女鬼,以及形容旅遊美景為「極樂世界」,不僅讓閱卷老師啼笑皆非,也嘆小六生國文程度有待加強。

 

台北市教育局昨天公布97年度「國民小學基本學力檢測」結果,其中近8成2小六生國語文能力達到「精熟級」以上,作文的高級分人數下降,低分人數增加,顯示小六生的作文能力有退步現象。

 

97年度小六學生國語文寫作分六級分,接受抽測作文寫作的298人中,沒有人拿到最高的六級分,表現集中在三級分。今年高分群(四、五、六級分)占受測學生的32.9%,為歷年最少;低分群(O、一、二級分)占34.5%則為歷年最高。

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"再富,也要窮孩子" ---讓下一代更能有毅力

 

再富,也要窮孩子

 

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egg  

飯飯在回家的路上撿到一顆好大好大的七彩蛋

他開心的帶回家,想要邀請好朋友一起分享驚喜


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